作业帮五年级上册学会看病怎么写段意急-------
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/20 04:54:01
五年级上册学会看病怎么写段意急-------
五年级上册学会看病怎么写段意
急-------
五年级上册学会看病怎么写段意急-------
认识本课生字,理解“打蔫儿、拖沓、喋喋不休、按图索骥、聊胜于无等词语.
2、抓住描写母亲心理、语言的重点句段,体会母亲对儿子的爱.
3、有感情地朗读课文.
教学重难点：
重点：目标2
难点：体会“口授路线图”也是一种爱.
教学过程：
一、开门见山,导入新课
这节课,我们一起学习20课,齐读课题——《学会看病》.
二、检查预习情况
1、词语
师：同学们课前已经预习了课文,相信你已经学到了一些东西.
这些词儿你能读吗?
打蔫儿 拖沓
（1）指名读,正音
（2）这两个词文中是描写谁的?（病中的儿子）,人在生病时往往是怎样的?（显得没精神,步子沉重……）
（3）这两个词正是描写出了儿子病时的模样.
喋喋不休 忐忑不安 深深谴责
（1）谁来读好第二组词语?
（2）联系语境理解“喋喋不休”
按图索骥 聊胜于无
（1）读词,正音
（2）联系字义理解词语
带着你的理解,把这些词再念一遍
2、说说课文讲的是一件什么事
三、潜心会文,体味情深
1、引导：在你看来,这算得上是一位疼爱自己孩子的母亲吗?就让我们走进文章的字里行间,走进这位母亲的内心深处,去细细地体味一番.
请用心读读儿子离开家门后,母亲等候他归来的部分,看看你从中读出了母亲怎样的心情?
2、生读
3、交流
师：同学们都读出来了,我们来交流,谁先来说说,你读出了母亲怎样的心情?
后悔：
（1）生说,师板书：后悔
（2）你是从哪些句子中读到的?
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子看病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜,我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥.这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?
（3）潜心体会
a、自由读读这一处.
b、引读
请同学们跟我合作,接过杨老师的话,我们一句一句来读.
师：我想我一定是世上最狠心的母亲,因为——
生：在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.
师：觉得自己是狠心的母亲,因为我想到——
生：我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥.
师：觉得自己是狠心的母亲,因为我还想到——
生：来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?
读着这段话,你体会到了母亲怎样的心情?
c、指名读,评价
师：就把你的这种体会融入你的朗读中,再来读读这段话.
生读,师引导评价.