在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/11 13:18:35

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1.用波浪线画出文中比喻句,是把________比作________和_______.
2.联系上下文理解下面的句子.
（1）“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”“痕迹”是指________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里________________________的痕迹也没留下,因而深深自责.
（2）“我赤裸裸的来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?”“赤裸裸来到这世界”指___________；“赤裸裸地回去”指___________________.
3.最后一句表达作者什么情感?
____________________________________
4.模仿文中的句子.
“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”
过去的日子如________,被____________,如____________,被_________.
5.写一条表达珍惜时间的格言或警句.
________________________________________

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融
1.用波浪线画出文中比喻句（过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了）,是把过去的日子比作轻烟和薄雾.
2.联系上下文理解下面的句子.
（1）“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”“痕迹”是指生命的痕迹,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（这个……想不出来）的痕迹也没留下,因而深深自责.
（2）“我赤裸裸的来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?”“赤裸裸来到这世界”指婴儿光着身子降临到这世界_；“赤裸裸地回去”指没有给这个世界留下痕迹就走了.
3.最后一句表达作者什么情感?
不甘虚度光阴,力求上进得精神.
4.模仿文中的句子.
“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”
过去的日子如浮云,被清风吹走了,如残雪,被太阳融化了.
5.写一条表达珍惜时间的格言或警句.
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

1.在本段中，作者运用了（反问）、（排比）、（设问）的表达方法，这样表达的好处是（描写出时间的形象是在不断的变化之中，给人一个活生活的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了诗人心灵的颤动）。

1,联系是那个下文，说说“头涔涔而泪潸潸”的意思.它表达了作者怎样的思想感情？
2，日子是怎样来去匆匆的？认真摘抄作者具体描写日子来去匆匆的句子。
3，你能仿照第三自然段的写法，再写上几句吗？试一试吧！
（）的时候，日子（）；（）的时候，日子（ ...

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1,联系是那个下文，说说“头涔涔而泪潸潸”的意思.它表达了作者怎样的思想感情？
2，日子是怎样来去匆匆的？认真摘抄作者具体描写日子来去匆匆的句子。
3，你能仿照第三自然段的写法，再写上几句吗？试一试吧！
（）的时候，日子（）；（）的时候，日子（）。

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