放暑假我都忘了,请讲清思路哦

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 05:58:06
放暑假我都忘了,请讲清思路哦

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放暑假我都忘了,请讲清思路哦
1.m和M的动摩擦因数为0.1
小物体在运动过程中所受最大摩擦力为f=1*10*0.1=1N
摩擦力所能提供的最大加速度为a1=f/m=1m/s^2
也就是说,当木板的加速度a2小物体可以在木板上无相对滑动
当木板的加速度a2>a1时
此时木板的加速度已经大于摩擦力所能提供给小物体的最大加速度,会产生相对滑动
所以木板最大加速度不能超过a1=1m/s^2
则(F-f)/M=a1=1m/s^2
得F=4N
2.当F=10N,由第一小题所得,此时小物体已经相对滑动,做加速运动,由木板对小物体的摩擦力提供加速度(开始相对滑动后两个物体的运动状态必须单独考虑,两物体的运动不会产生互相干扰)
小物体一直做加速直到脱离木板,此时速度最大,动能最大
L=1.6m,a1=1m/s
根据V^2=2a1L得脱离木板时速度V=√(3.2)m/s
此时动能为Ek=1/2mV^2=1.6J
3.对两个物体的运动分别讨论
设s1为小物体运动位移(相对地面)
设s2为木板运动位移
设作用时间为t
只有当s1+L>=s2,小物体才脱离
设小物体刚好脱离,即s1+L=s2
F=10N时a2=(F-f)/M=3m/s^2
当没有F时,木板减速a3=f/M=1/3m/s^2,小物体还在加速a1=1m/s^2,直到在小物体刚好滑出木板时速度相等,设总时间为T
先满足s1+L=s2
s2=1/2a2t^2+1/2a(T-t)^2+L=s1=1/2a1T^2①
再满足滑出速度相等
a1T=a2(T-t)②
联立①,②这是一个关于t,T的方程组
可以求出t,T

1)物体与木板不发生相对滑动,即它们以相同的加速度前进
先看物体
物体水平方向只受木板的摩擦力,记为f,可知f≤mgμ=1N
由牛二定律可知,物体的加速度a(物)=f/m≤1米每二次方秒
再看木板
水平方向受F和物体对它的摩擦力
由牛二定律可知,Ma(板)=F-f
有前面可知,a(板)=a(物)=f/m 推知 F=f+Mf/m≤4N
...

全部展开

1)物体与木板不发生相对滑动,即它们以相同的加速度前进
先看物体
物体水平方向只受木板的摩擦力,记为f,可知f≤mgμ=1N
由牛二定律可知,物体的加速度a(物)=f/m≤1米每二次方秒
再看木板
水平方向受F和物体对它的摩擦力
由牛二定律可知,Ma(板)=F-f
有前面可知,a(板)=a(物)=f/m 推知 F=f+Mf/m≤4N
2、3)∵10N>4N 故物体与木板将产生相对滑动
先看物体
水平方向只受滑动摩擦力,大小为mgμ=1N,故加速度恒为1米每二次方秒
再看木板
水平方向受F和物体对它的摩擦力,大小恒为F-f=9N,故加速度恒为3米每二次方秒
故相对加速度为2米每二次方秒,相对初速度为0米每秒
由s=?a(t平方) 代入s=1.6m,a=2米每二次方秒 可得t=1.6开方(不是整数?) 即1.6开方秒后物体掉落
此时物体的速度最大 有v=a(物)t=1.6开方
动能E=?m(v平方)= 0.8焦耳

收起

1、 m受到的最大静摩擦力=0.1*m*g=1N 它的最大加速度a=1/m=1m/s^2
m不滑动,说明两者为以整体,且整体加速度不大于1 则F=a*(M+m)=4N
2、 F=10时 对M受力分析 合外力为F-f(摩擦力)=9N
所以M的加速度=3 m的加速度=1
掉下去的时候两者路程差=1/2a(M)t^2-1/2a(m)t^2=1.6

全部展开

1、 m受到的最大静摩擦力=0.1*m*g=1N 它的最大加速度a=1/m=1m/s^2
m不滑动,说明两者为以整体,且整体加速度不大于1 则F=a*(M+m)=4N
2、 F=10时 对M受力分析 合外力为F-f(摩擦力)=9N
所以M的加速度=3 m的加速度=1
掉下去的时候两者路程差=1/2a(M)t^2-1/2a(m)t^2=1.6
t=1.6开根号
动能=1/2*m*a*t^2=0.8J
3、恰好掉下去时,当Mm速度相同的时候,两个物体相对于地面的速度相同
这样M先做加速度=3的加速运动,后作加速度=1/3的减速运动
m一直做加速度=1的加速运动
t时刻 M的速度=(F-1)t/M=3t
最后共同速度=Ft/(M+m)=2.5t
m的总路程=(2.5t)^2/2
M的总路程=(3t)^2/6+[(3t)^2-(2.5t)^2]/(2/3)
路程之差=1.6
解出来t=1.6/53开根号

收起

额....我也都忘记知识点了

我们学校也发这
题啦

放暑假我都忘了,请讲清思路哦 近似数3.10*10的4次方精确到几位?请给我讲明,讲清您的解题思路, 我将要放暑假了,英语怎么说 我的选择?和一个女网友恋爱了四个月,现在都放暑假了,到底要不要见面? 一道初一数学题(帮我讲解清楚})我说过要讲清思路 usually,always后面第三人称单数加不加S?放了一个暑假,什么都忘了.请把第三人称单数要加S不加S的情况说明一下吧 3Q 1.一个正方体切成两个长方体后,表面积增加了50平方厘米,正方体的棱长是()cm.2.把一个棱长为12分米的正方体切成两个长方体,表面积增加了()分米.(请讲清解题思路!) 一次函数的图像过(2.3)(3.2)求一次函数的解析式,放个暑假什么都忘了. 长方形正方形的面积如图,已知正方形的边长为4厘米,求长方形的面积.(请讲清思路 暑假快结束了,我不想上学怎么办啊?想到上学就心烦,又怕学不好,放完这个暑假就要熬两年才能放松,辛苦得要命,天天都要熬夜,简直是地狱啊 英语小作文 《我暑假都干了什么》 用寄组词帮下忙我暑假作业都不想想.已经糊涂了! 放暑假了,我妈老逼我写作业怎办?可我不会写 sin^2x+2sinxcosx+3cos^x具体过程写下,放暑假还没复习把以前学的都忘了 一个班学生人数不足50人,分别按8和12人分组,学生都正好分完.这个班共有多少人?(是24人还是48人,请帮我讲清步骤) 谷子放了16年,我把谷子放在家忘了吃,都16年了 长方形正方形的面积如图,已知正方形的边长为4厘米,求长方形的面积.(请讲清思路). 放暑假了的英文是什么