作业帮写视觉,写听觉,写味觉,各写一句.试从修辞手法角度来分析“油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴” 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 23:59:28
写视觉,写听觉,写味觉,各写一句.试从修辞手法角度来分析“油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴” 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,
写视觉,写听觉,写味觉,各写一句.试从修辞手法角度来分析“油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 ,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲 藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子 ,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.
试从修辞手法角度来分析“油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句在文段中的表达作用
写视觉,写听觉,写味觉,各写一句.试从修辞手法角度来分析“油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴” 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,
写视觉：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.
写听觉：鸣蝉在树叶里长吟……油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
写味觉：覆盆子 ,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.
“油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”这个句子使用了拟人的修辞手法.把油蛉蟋蟀的鸣叫化作了动听的低唱和弹琴,表达了“我”对百草园的喜爱之情.
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试从修辞手法角度来分析“油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句在文段中的表达作用
答：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了拟人修辞手法，借油蛉和蟋蟀欢乐歌唱的情景， 表达出了作者自己在百草园里无忧无虑，快乐自由的心情。
拟人修辞方式：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。...
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试从修辞手法角度来分析“油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句在文段中的表达作用
答：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了拟人修辞手法，借油蛉和蟋蟀欢乐歌唱的情景， 表达出了作者自己在百草园里无忧无虑，快乐自由的心情。
拟人修辞方式：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。
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