如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 14:09:50
如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩

如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩
如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉力F甲、F乙的大小分别为( B )
A.F甲=630N,F乙=630N\x05B.F甲=900N,F乙=975N
C.F甲=870N,F乙=975N\x05D.F甲=975N,F乙=450N

如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩
这个样子的呢就是滑轮组啦.它是简单机械中的常见装置,可以即可以省力还可以改变力的方向
关于动滑轮的知识是这样的:(初中阶段都有绳子重力不计摩擦不计,匀速运动之类的条件)
首先,我们要会看动滑轮上有几股绳子,这个是非常重要的,当然也不难.
甲图,连着动滑轮,有3股绳(上面下来的那条是不算的,因为不是连在动滑轮上的)乙图呢有2股
其实,省多少力的问题,很简单几股绳,我们所用的拉力就是总重力的几分之一.
写成公式呢就是:绳子自由端拉力F=G总÷绳子股数.
运用一下,F1=G总÷3=(30N+600N)÷3=210N
同理可得F2=(30N+600N)÷2=315N
好了我们再接下来要考虑的是F甲和F乙的大小.
如果只有3个滑轮和重物挂着,你肯定知道F甲=G总=3*30N+600N=690N
但是现在我们施加了一个210N的向下的拉力啊,所以还要加上于是F甲=690N+210N=900N
同样的道理F乙=2*30N+600N+315N=975N
如果绳子绕法不一样,不是向下拉而是向上拉会怎么样呢?
哦,最后,省力的机械,往往是费距离的,也就是说要使物体上升一定的高度,绳子自由端拉过的距离要是绳子股数的倍数.
如现在甲图F1=G总÷3,那要使物体上升1m,绳子自由端得走3m
这就是我们常说的省力不省功啦

F1=(600+30)/3=210N F2=(600+30)/2=315N
F甲=4F1+30+30=840+60=900N F乙=3F2+30=945+30=975N

如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩 如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩 一道初三的物理滑轮组问题如图6所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30 如图6所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩 如图6所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩 小宇自制的训练器械如图所示,轻杆AB长1.5m,可绕固定点O在竖直平面内自由转 动,A端用细绳通过滑轮悬挂着小宇自制的训练器械如图所示,轻杆AB长1.5m,可绕固定点O在竖直平面内自由转动,A端用 如图所示,两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂,弹簧下端用光滑细绳连接,当滑轮下端挂一重为G的物体时,则平衡后滑轮下降的距离为_______ 轻质杠杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动,AO:BO=1:2,系在杠杆B端的细绳通过滑轮组悬挂着重300N的物体甲.重500N的人人站在水平地面上用力举起横杆A端,恰好是杠杆AB在水平位置平衡,他对水平 如图所示,用一根长杆和两个定滑轮的组合装置用来提升重物M,长杆的一端放在地上通过铰链联结形成转轴,其端点恰好处于左侧滑轮正下方O点处,在杆的中点C处拴一细绳,通过两个滑轮后挂上 举重运动员小宇自制了如图所示的训练机器,轻杆AB长1.5m可绕固定点O在竖直平面内自由转动,A端用细绳通过滑轮悬挂着体积为0.015m的三次方的沙袋,其中OA=1m,在B端施加竖直向上600N的作用力时, 如图所示,是举重运动员小宇自制的训练器械,轻杆AB长1.5m,可绕固定点O在竖直平直内自由转动,A端用细绳通过滑轮悬挂着体积为0.015立方米的沙袋,其中OA=1m,在B端施加竖直向上600N的作用力时,轻 (石景山)小宇自制的训练器械如图所示,轻杆AB长1.5m,可绕固定点O在竖直平面内自由转动,A端用细绳通过滑轮悬挂着底面积为0.02m2的重物G,在B端施加一个大小为650N竖直向上的推力时,重物对地 2008•义乌市)某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置,如图所示,取一块与自己等长的木板,一端固定,另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计),在绳子末端的托盘上放一 某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置,如图所示,取一块与自己等长的木板,一端固定,另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计),在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板水 某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置,如图所示,取一块与自己等长的木板,·一端固定,另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计),在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板水平 一道物理题,求大神来.在线等,急!.如图所示,一根不可伸长的细绳两端分别连接在框架上的A、B两点,细绳绕过光滑的滑轮,重物悬挂于滑轮下,处于静止状态.若缓慢移动细绳的两端,则绳中拉 物体AB 通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧 m 2m如图所示,物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧,物体A、B的质量分别为m、2m.开始时细绳伸直,用手托着物体A使弹簧处于原长,且A与地 一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B,A悬挂起来 如图所示,一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B,A悬挂起来,B穿在一根竖直杆上,两物体均保持静止(不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦).已知绳与竖