先求出比单位“1”增加百分之几的数是单位“1”的(),然后用单位1的具体数量乘这个()
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 05:30:18
先求出比单位“1”增加百分之几的数是单位“1”的(),然后用单位1的具体数量乘这个()
先求出比单位“1”增加百分之几的数是单位“1”的(),然后用单位1的具体数量乘这个()
先求出比单位“1”增加百分之几的数是单位“1”的(),然后用单位1的具体数量乘这个()
先求出比单位“1”增加百分之几的数是单位“1”的(百分率),然后用单位1的具体数量乘这个(百分率)
先求出比单位“1”增加百分之几的数是单位“1”的(),然后用单位1的具体数量乘这个()
三角形的边数比长方形的边数少百分之几?把谁看作单位1“
科技书本数比文艺书多百分之20,把( )看作单位“1”,科技书的本数是文艺书的百分之几?
甲数比乙数少百分之30,是把( )看作单位“1”的量,甲数是乙数的百分之( )
甲数是乙数的百分之70,乙数比甲数多百分之几?谁是单位一
要求实际产量比计划产量增加了百分之几,是把()产量看做单位“1”,再用()/().
在男生比女生多百分之几中,()是单位1,这道题实际上是求()占()的百分之几?
小强家的鸡舍占地面积是16平方米,扩建后占地20平方米,现在鸡舍的占地面积比原来增加了百分之几?谁是单位1
“实际比计划增加百分之25”,是把()看作单位“1”,实际产量相当于计划的百分之().
求一个数比另一个数少百分之几,可以先求一个数比另一个数(…)多少,再(…)单位1的量,即两数差(…)单位1的量,也可以先求小数是大数的(…)
“甲数的五分之三相当于乙数”是把()当做单位“1”,这时还可以知道甲数比艺术多几分之几,乙数比甲数少百分之几
求一个数是另一个数的百分之几是多少,为什么把比字后面的数当作单位一
实际比计划节约百分之几,是把什么看作单位1的量
1、先找单位“1”,再列出数量关系式.(1)原价比现价多百分之几?把( )看作单位“1,()÷()=原价比现价多百分之几(2)甲有40元,是乙的80%,乙有几元?把()看做单位“1”()()(
实际比计划增产百分之15,把( )看作单位“1”,实际是计划的百分之几
女生人数比男生人数多百分之几,是把男生看作单位“1”,就是求( )占(女生人数比男生人数多百分之几,是把男生看作单位“1”,就是求( )占( )的百分之几.
什么数增加百分之30后是260?单位“1”和关键句是什么?
实际生产量比计划生产量多百分之几,是把()看做单位“1”.就是求()比()多生产的是()的百分之几.