济南的秋天,阅读题解答.、1 文章第一句“济南的秋天是诗境的”在全文起什么作用?2 第1自然段写作者幻想中的济南的特征:———、———、———.3 第2自然段中画线的句子“上帝把夏天的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 06:47:49
济南的秋天,阅读题解答.、1 文章第一句“济南的秋天是诗境的”在全文起什么作用?2 第1自然段写作者幻想中的济南的特征:———、———、———.3 第2自然段中画线的句子“上帝把夏天的

济南的秋天,阅读题解答.、1 文章第一句“济南的秋天是诗境的”在全文起什么作用?2 第1自然段写作者幻想中的济南的特征:———、———、———.3 第2自然段中画线的句子“上帝把夏天的
济南的秋天,阅读题解答.、
1 文章第一句“济南的秋天是诗境的”在全文起什么作用?
2 第1自然段写作者幻想中的济南的特征:———、———、———.
3 第2自然段中画线的句子“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天赐给西湖,秋和冬全赐给了济南”,作者这样写的意图是什么?
4 作者对山的描写是从哪几个方面来写的?
5 文中写山腰的变化,连用了六个“忽然”,试分析其作用.
6 文章表达了作者怎样的感情?

济南的秋天,阅读题解答.、1 文章第一句“济南的秋天是诗境的”在全文起什么作用?2 第1自然段写作者幻想中的济南的特征:———、———、———.3 第2自然段中画线的句子“上帝把夏天的
济南的秋天是诗境的.设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿.你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南.设若你幻想不出-许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧. 请你在秋天来.那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的.可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了.这个诗意秋光秋色是济南独有的.上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南.秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南. 诗的境界中必须有山有水.那么,请看济南吧.那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了.以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影.山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿.山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同.山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗.山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换.忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替"自然"调合着彩色,轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿.有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋.况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了.高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了.看山顶上那个塔! 再看水.以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉--到处是泉--有河,有湖,这是由形式上分.不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是"自然"的Sweet heart吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了.可是看水,是要看秋水的.济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的.先不用说别的,只说水中的绿藻吧.那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的.这种鲜绿色借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美.是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的.它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水皮,做着绿色的香梦.淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下.浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下.只有这个,是它们的香甜的烦恼.羡慕死诗人呀! 在秋天,水和蓝天一样的清凉.天上微微有些白云,水上微微有些波皱.天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味.山影儿也更真了.秋山秋水虚幻的吻着.山儿不动,水儿微响.那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗.
  编辑本段作者简介
  作者:老舍.选自《老舍文集》.这篇文章与老舍先生的另外一篇文章《济南的冬天》是姊妹篇. 舒庆春(1899.2.3~1966.8.24),字舍予,笔名“舍予”、“老舍”(老舍是他最常用的笔名),另有絜青、絜予、鸿来、非我等笔名.老北京(满族正红旗)人,中国现代小说家、文学家,戏剧家,因作品繁多而获得“人民艺术家”称号,深受读者的喜爱.曾任小学校长、中学教员、大学教授.因为老舍生于阴历年底,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意.老舍上学后,自己更名为舒舍予.“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我.含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思. “老舍”这一笔名,是他在1926年发表长篇小说《老张的哲学》时首次使用的.在“舍予”前面添“老”字,而后面去掉“予”字,便成了现今人们熟知的“老舍”.这个“老”并不表示年龄大,而是含有一贯、永远的意思,合起来就是一贯、永远“忘我”.他用“老舍”这一笔名发表了大量文学作品,以至不少人只知道“老舍”而不知舒庆春是谁. 老舍的一生,总是在忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”.他自己说:“我终年是在拼命地写,发表也好,不发表也好,我要天天摸一摸笔.”正因为如此,他勤奋笔耕,创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等大量文学作品,赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉.“舍予”、“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照. 曾经担任齐鲁大学等名校教授.一生主要作品有:《骆驼祥子》、《四世同堂》及未完成的《正红旗下》,话剧《龙须沟》、《茶馆》等,还有很多著名的文章,如:《济南的冬天》等被选入小学中学的课文中.其中《茶馆》极为著名.1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同(现名小杨家胡同),满族正红旗人,父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的巷战中,老舍出生于北京一个贫苦旗人家庭.一岁半丧父,襁褓之中的老舍,家曾遭八国联军的意大利军人劫掠,还是婴儿的老舍因为一个倒扣在身上的箱子幸免于难.老舍九岁得人资助始入私塾.1913年,考入京师第三中学(现北京三中),数月后因经济困难退学.同年考取公费的北京师范学校.于1918年毕业. 五四新文化运动掀起的民主、科学、个性解放的思潮,把他从“兢兢业业办小学,恭恭顺顺侍奉老母,规规矩矩结婚生子”的人生信条中惊醒;文学革命的勃兴,又使他“醉心新文艺”,由此开始生命和事业的新起点.1922年任南开中学国文教员.同年发表了第一篇短篇小说《小铃儿》.1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师.教学之余,读了大量外国文学作品,并正式开始创作生涯.陆续发表《老张的哲学》、《赵子曰》和《二马》三部描写市民生活的讽刺长篇小说.自1925年起,陆续写了3部长篇小说:《老张的哲学》对乌烟瘴气的教育界做了生动的揭露;《赵子曰》的鞭挞锋芒指向以新派自诩其实醉生梦死的青年学生;《二马》的主人公是旅居英国的北京人,讽刺的仍是在封建的小生产的社会土壤里培植出来的“出窝儿老”的畸形心态——都以清脆的北京口语,俏皮的幽默笔墨,渲染北京的民俗风情,通过闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析,申述对于祖国命运的忧虑,显示出与众不同的艺术个性和思想视角.3部作品陆续在《小说月报》上连载后,引起文坛的注目.1926年老舍加入文学研究会.1929年夏,绕道欧、亚回国.在新加坡逗留期间,为当地高涨的民族解放要求所鼓舞,创作反映被压迫民族觉醒的中篇童话《小坡的生日》.1930年回到中国,任济南齐鲁大学文学院副教授,并编辑《齐鲁月刊》.
  编辑本段课后题
  问题:本文抓住了济南秋天的哪些特点?从中你可以体会到其中饱含作者的什么感情?2作者在介绍济南秋天的诗境时,主要通过哪些事来表现? 解析: 山颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中的不同. 文章表达了作者喜爱济南的感情. 设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的姑娘.你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南.设若你幻想不出-许多人是不会幻想的

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