2010年度初一政治第四单元手抄报如题 各位哥哥姐姐,请问初一第四单元关于法律的手抄报怎么写

2010年度初一政治第四单元手抄报如题 各位哥哥姐姐,请问初一第四单元关于法律的手抄报怎么写
2010年度初一政治第四单元手抄报如题
各位哥哥姐姐,请问初一第四单元关于法律的手抄报怎么写

2010年度初一政治第四单元手抄报如题 各位哥哥姐姐,请问初一第四单元关于法律的手抄报怎么写
一、复习的几点建议 1、关注课文中的基础知识,进行“精要”记忆 原因：一是时间紧、内容多；二是考查知识的系统性多 建议：会归纳、会梳理,按课标要求,重点的知识要重新进行记忆,但不必全记 方法：每一课或一单元的重点归纳整理 同类知识归纳整理（法律名称、权利、义务、处罚方法、良好的心理品质、战略、国策、制度、标志、矛盾、目的、影响、最、基本等） 图表对比归纳整理（三次科技革命、政治、经济、文化、三个文明、三步战略） 2、关注课文中的辅助文,加强能力训练 包括：名言、漫画、阅读材料、想一想、动脑筋、议一议、法律条款、重要事件的地图等.（历史）（要求学生要会观察,会分析,能找到结合点或知识点） 3、关注课文中的活动设计,进行实践探究 包括：辩论会、板报（手抄报）、展览会、主题班会、调查报告、故事会、小品表演、社会调查、参观访问、进行家务劳动、参加校内的各种活动、参加校外社会公益活动或劳动等（要求：适当组织,掌握不同类的要求、会写目的、意义、作用,会设计步骤、会做和写准备工作、注意事项、设计标语、写感想或启示） （1）请你为反方提供一些典型现象,来证明反方的观点.（2）假如你是主持人,请你为辩论会作总结.（3）写出你的诚信“承诺书” 4、关注社会热点,提高思想认识 （1）建议：学生：听广播、看新闻、读报纸（中学生时事政治报）等 教师：课堂上能及时把学生了解和自己学到的时政新闻与课文知识有机结合起来.（2）作用：提高学生的学习兴趣,加强学生的情感、态度、价值观的培养.另外也可以为应对各类考试特别是中考奠定基础.5、关注本地实际,加强情感体验 关注的内容：政府作出的重大决策发生的重要事件（旧城改造、环境建设、重大工程等） 关注的方式：社会调查、参观访问、 看本地新闻（报纸、广播、电视） 6、关注身边的小事,进行实践践行 关注的内容：学生的失学情况、考试作弊情况、抄作业现象、乱花钱现象、家庭中父母与子女的关系、参加各种活动情况等关注的方式：写日记、写心得、辩论会、主题班会、调查、观察等 7、认真钻研课标,努力抓好重点 政治重点知识：各种心理品质、意义（作用）、培养方法 各种法律的名称、有关的规定、处理方法（宪法、未成年人保护法、义务教育法、环境保护法、刑法、消费者权益保护法）、公民的权利和义务 只有社会主义才能发展中国、 基本国情（人口、资源、环境）、基本路线、“三个代表” “一国两制”、艰苦奋斗、小康社会（三个文明建设）、生产力与生产关系的有关知识、各种国策和战略、和平与发展.8、合理安排时间,制定详细计划（共分五个阶段） 第一阶段：内容：初三全册的第一轮复习 第二阶段：内容：初二上下册及初三的第二轮重点复习 第三阶段：内容：初一上下册、时政资料简析 第四阶段：内容：初二的第二轮重点复习 第五阶段：内容：是时政热点整合专题训练、查漏补缺、易错易混知识的归类与纠错训练、模拟训练检测方式：模拟考试 9、掌握答题技巧,加强规范训练 要求：1）精选、精编习题,同时兼顾常规题型和新颖题型 2）精讲,精评习题,抓住重点及典型性问题,不能面面俱到 3）努力做到一材一例多型,应用某一典型材料,采用选择、填空、简答、分析、连线等多种题型进行训练,提高分析问题的能力.4）书写规范、清晰、整洁、美观,不写错别字.5）语言简练、逻辑性强 6）了解和掌握各类题型的解题要领 7）注重阅读和分析材料的能力引导 10、关注及时反馈,提高复习效率 通过反馈可以及时了解学生学习的效果,找出漏洞,从而进行必要的调整和充实,激发学生的学习兴趣提高主动性获得良好的效果方式：可以通过练习、小测试、学生质疑、询问,谈话等了解 11、注意不同学科的综合与联系 现在的试题,开放性、综合性很强,通常引用的材料中有语文中的诗句、数学中的图表、美术中的漫画,地理中的地图等 要求：引导学生学会观察、学会分析这些材料,找出结合点,正确作答 12、注重知识的系统,点、线、面、体相联 点——指基本知识、重点、难点、热点 （关注框题、目题、黑体字,与热点紧密联系） 线——指各相关知识点间的逻辑关系及线索 心理品质：是什么——为什么（意义、作用）——怎么样（培养方法）