两个同学利用直尺测量反应时间.甲同学用两个手指捏住直尺的顶端,乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备,但手不碰直尺.乙同学看到甲同学放开直尺时,立即捏住直尺.乙同学捏住直

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 06:09:01
两个同学利用直尺测量反应时间.甲同学用两个手指捏住直尺的顶端,乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备,但手不碰直尺.乙同学看到甲同学放开直尺时,立即捏住直尺.乙同学捏住直

两个同学利用直尺测量反应时间.甲同学用两个手指捏住直尺的顶端,乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备,但手不碰直尺.乙同学看到甲同学放开直尺时,立即捏住直尺.乙同学捏住直
两个同学利用直尺测量反应时间.甲同学用两个手指捏住直尺的顶端,乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备,但手不碰直尺.乙同学看到甲同学放开直尺时,立即捏住直尺.乙同学捏住直尺的刻度为40cm.请你估算出乙同学这次实验的反应时间.(g=10m/s2,结果保留两位有效数字)

两个同学利用直尺测量反应时间.甲同学用两个手指捏住直尺的顶端,乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备,但手不碰直尺.乙同学看到甲同学放开直尺时,立即捏住直尺.乙同学捏住直
在下落了40cm处,乙同学接住,所以说,下落40cm的时间就是该同学反应时间.
根据x=1/2gt²可得
0.4m=1/2*10m/s*t²
t=根号2/5秒
反应时间为t=根号2/5秒
关键找出什么是反应时间,然后靠自由落体的公式求解.

由h=0.4m h=1/2gt^2
得0.4=1/2*10*t^2
解得 t=0.28(s) (舍去负的) 可能不是标准的答案 哈 凑合看看吧

根据公式:h=1/2gt^2,此公式可变形为:t^2=2hg。把上面的数值带进出就行了…答案是:2.83s。记得要把40cm化为0.4m,以及有效数值…

这道题应该这样
在下落了40cm处,乙同学接住,所以说,下落40cm的时间就是该同学反应时间。
根据x=1/2gt²可得
0.4m=1/2*10m/s*t²
t=根号2/5秒
反应时间为t=根号2/5秒
关键找出什么是反应时间,然后靠自由落体的公式求解。

两个同学利用直尺测量反应时间.甲同学用两个手指捏住直尺的顶端,乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备,但手不碰直尺.乙同学看到甲同学放开直尺时,立即捏住直尺.乙同学捏住直 一道物理题,十分急!要求详解两个同学利用直尺测量反应时间.甲同学用两个手指捏住直尺的顶端,乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备,但手不碰直尺.乙同学看到甲同学放开直尺时 用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间.甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方,一同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子.当乙同学看到甲同学放开尺子 实验中,某同学测得直尺降落的高度为44.1cm,请你计算出反应时间 甲,乙两位同学为测量反应时间所做的实验,实验时甲用一只手甲,乙两位同学为测量反应时间所做的实验,实验时甲用一只手在木尺下部做握住木尺的准备,当看到乙同学放开手时,他立即握住木 要写过程(包括公式)1.在火星上,做自由落体运动的物体在第1s内落下4m.求:⑴ 该物体在第2s末的速度.(2)在3s内该物体下落的高度2.两个同学在一起测量各自的反应时间.甲同学拿着一把300m 关于自由落体的题:某同学测得直尺降落高度为44.1cm,请你计算出反应时间?(g=9.8m/s2) 1.四个同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度,其中有一个测量数据是错误的,这个数据是()A.17.82cm B.17.79cm C.17.81cm D.17.28cm2.甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长 某同学用最小刻度值是1mm的直尺测量一个物体的长度,作出如下记录:①18.74cm,②1.87×10的四次方mm...某同学用最小刻度值是1mm的直尺测量一个物体的长度,作出如下记录:①18.74cm,②1.87×10的四 两位同学做一小实验来测定反应时间.一位同学用两手指捏住1m长木尺顶端零刻度处,第二位同学的一只手在木尺的下端做准备,但不碰到尺,当他看到第一位同学松手时,立即握住木尺,手握处的 1.某国产新型轿车在车速为10m/s时,制动后滑行的距离为10m.若车速变为20m/s时,制动后滑行的距离为?A.15m B.20m C.40m D.10m2.正常人反应时间0.15s~0.4s先用一直尺测反应时间 一同学捏住直尺顶端,另一 人从发现情况到采取某种相应行动经过的时间叫反应时间.现在我们来测定反应时间.请一位同学用两个手指捏住一米长的木尺顶端零刻度处,另一位同学的一只手在木尺的末端做握住木尺的预 某同学用打点计时器测量做. 在:“研究平面镜成像特点”时,某同学利用一块玻璃代替平面镜,并用两只相同的蜡烛A和B 坚放在直尺上,点燃蜡烛A,用眼睛观察,在此实验中用相同的蜡烛的目的:便于确定什么,和比较什么再 两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的宽,测量方法如图所示,其中正确的操作时( ),不正确的操作的错误原因是( ) 人们利用光能测量长距离的“直尺”叫 如何利用直尺测量残缺圆的直径 某同学利用一个电池组,两个电压表,一个阻值为3欧的电阻和几根导线来测量未知电阻Rx的阻值.【请详细些】某同学利用一个电池组,两个电压表,一个阻值为3欧的电阻和几根导线来测量未知电