人琴俱亡比较阅读ti

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（一）
一、阅读文言文《人琴俱亡》,完成1~4题.（共68分）
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云：“子敬子敬,人琴俱亡.” 因恸绝良久.月余亦卒.
1．写出下列加点字在句中的意思.（20分）
（1）便索舆来奔丧（ ） （2）子敬素好琴（ ）
（3）掷地云 （ ） （4）月余亦卒 （ ）
2．用现代汉语写出文中加横线句子的意思. （16分）

3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”,奔丧路上“都不哭”,而弹子敬琴后竟“恸绝良久”?（16分）
4．《世说新语》的作者善于以小见大,通过生活细节的描写来刻画人物的个性.试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的.（16分）
二、阅读《荀巨伯探友》,完成5~6题（共32分）.
荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②,友人谓巨伯曰：“吾今死矣,子可去.”巨伯曰：“远来相视③,子令吾去,败义④以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓荀巨伯曰：“大军至,一⑤郡尽空.汝何男子,而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命.” 贼相谓曰：“我辈无义之人,而入有义之国.”遂班军⑥而还,一郡并获全. （选自《世说新语·德行》）
【注释】①值：适逢.②郡：这里指城市.③相视：看望你.④败义：毁坏道义.⑤一：全,整个.⑥班军：撤回外出打仗的军队.
5．荀巨伯是个怎么样的人?请根据文章内容加以分析.（16分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称.读完短文,你对“胡贼”有什么新的认识?(16分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
附答案：
1、轿子；平时；投掷,抛掷,扔；死（意思对即可）
2、（子猷）一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了.（2关键词语不译或错译扣分,如“径”、“既”、“调”等）
3、早就知道将不久于人世,他日必将见面,故不悲（或不是不悲,只是强自抑制）,后因感慨琴通人性,人亡琴亦亡,不禁恸绝良久.
4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死,“子敬子敬,人琴俱亡”,以琴亡来说人亡,更见其悲痛,神态的变化“由了不悲、都不哭,恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒” 情谊表达更加的委婉曲致,更加的深沉,感人至深.“坐”“取”“掷地”等动作描写,也写出了兄弟情深及对子敬的独特的悼念方式.（任选其中一点结合课文内容进行评价分析即可.也可自己选择评价分析,只要合理即可.）
5、重友情、讲义气,朋友有病,远道相看；朋友有难,舍命相随.讲道义、轻生死：不肯败义求生,愿以身代友.（其中讲友情,讲义气,轻生死中任答到其中两点即可得全分.）
6、没有统一答案.扣住“我辈无义之人,而入有义之国”


（二）
一、阅读文言文《人琴俱亡》,完成1~3题.（共60分）
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云：“子敬子敬,人琴俱亡.” 因恸绝良久.月余亦卒.
1．写出下列加点字在句中的意思.（20分）
（1）语时了不悲 （ ） （2）便径入坐灵床上（ ）
（3）因恸绝良久 （ ） （4）月余亦卒 （ ）
2．用现代汉语写出文中划横线句子的意思. （16分）

3．文中加浪线的句子表现子猷以独特的方式来悼念死去的兄弟,你是怎么理解这一悼念行为所体现的兄弟情深的?（24分）

二、阅读《谢枋得母讥元兵》,完成4~5题.（共40分）
元兵南下时,叠山先生（南宋诗人谢枋得,号叠山）率众勤（援救）王,溃散（作战失利）而遁.兵（指元兵）至上饶,拘谢母,必欲得其子.母曰：“老妇今日当死,不合（应该）教子读书知礼仪,识得三纲五常,是以有今日患难.若不知书不知礼仪,又不识三纲五常,那得许多事!老妇愿得早死.”语言雍容（从容不迫）,无愁叹之意.主者（这里指元兵中管事的人）无如何,遂释之.
4．用现代汉语翻译文中画线的句子.（16分）

5．《晏子使楚》一文中晏子巧用类比使楚王反受其辱,仔细阅读以上选文中谢枋得的母亲所说的话,想想她是采用怎样的方式使元兵哑口无言而幸免于难的.（24分）

附答案：
1．了：完全； 径：直接； 良：很； 卒：死亡.
2．为什么总听不到（子敬的）消息,这（一定）是他已经死了.（关键词翻译错误适当扣分）
3．参考：①子猷来悼念兄弟,开始并没有像别人用哭泣来表示悲伤,因为子敬生前喜欢弹琴,所以取琴而弹来寄托对兄弟的哀思.②见琴如见人,可是琴也弹不响时,才真正觉得兄弟和琴一样都死了,才悲从心起哀呼而痛哭,这就更表现了对兄弟的情深.（意对即可）
4．元兵中管事的人没有办法,于是就释放了她（谢枋得的母亲）.
5．说法一：谢枋得的母亲用反语相讥的方式讥讽元兵不知礼仪纲常而获救；说法二：明为责备自己,实则讥讽元兵不懂礼仪；说法三：谢母的崇高气节和视死如归令元兵肃然起敬,于是获免.（有一定难度,意对即可）


（三）
一、阅读《人琴俱亡》,回答下列问题.
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆奔丧,都不哭.子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡.”因恸绝良久.月余亦卒.
1．解释下列句中加点字在文中的意思.
（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ） （3）都不哭（ ）
（4）掷地（ ） （5）人琴俱亡（ ）
（6）文中表示死亡的字词有（ ）
2．翻译下列句子的意思.
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.

（2）子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦已不调.

（3）因恸绝良久,月余亦卒.

3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明.


4．子猷面对子敬的死,不哭与哭各是什么原因?

5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”,你怎么看待这个问题?

二、阅读下面的古诗文,完成下列问题.
泊秦淮　 （杜牧）
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.
6．阅读这首诗,然后回答问题.
①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点?
.
　② 真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?

三、阅读下面的古诗文,完成下列问题.
春 望(杜甫)
国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
7．诗的前四句都统领在一个“ ”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由 、 写到 .
8．请展开想像,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义.



参考答案：
3．（1）何以都不闻消息?此已丧矣.说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤,但子猷却能感到子敬已死,表明兄弟情深.
（2）恸绝良久,月余亦卒.表明子猷因为子敬之死而悲痛,加之病痛,随子敬而去.
（3）子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲,作为送别,表明兄弟情深.
4．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了,可以与九泉之下的子敬相聚了.哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔,孤独一人之痛.
5．提示：作者是作了艺术化的处理手法,这里是表现子猷独特的悼念方式,其实是子猷的生存之心已死.
6．（1）特点是朦胧（迷茫）,冷寂（悲凉）
（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者.全诗表达诗人忧国忧民的思想感情.
7．望 山河 草木 花鸟
8．参考示例：面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息.老
人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪.诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀.