培根的《谈读书》中“逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格.”,为什么用“；”而不用“：原文如下：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑

培根的《谈读书》中“逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格.”,为什么用“；”而不用“：原文如下：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑 关于培根谈读书的几个问题培根说的“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.” 多读史、诗就可以使人变聪明吗?另外逻辑修辞是什 谈读书 中把名言作为论点,配是几个论据读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩 的论据 读什么书能让自己更加善辩?培根说“逻辑修辞之学使人善辩”,逻辑修辞之学又有那些书籍可读?请各位高手推荐一下!不胜感激! 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.--弗朗西斯 培根 求培根一句名言的英文原版,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格. 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格.我知道是培根说的 读史使人明智培根的《谈读书》狡黠者鄙读书.逻辑修辞使人善变； 后面还有一句是什么?全段内容是什么 谁知道关于培根的故事读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩.凡有所学,皆成性格.谁知道相 语文填空题.选择恰当的词语填在括号内明智 周密 灵秀 深刻 善辩 庄重读史使人（ ）,读诗使人（ ）,）,科学使人（ ）,伦理学使人（ ）,逻辑修辞之学使人（ ） 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩什么意 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.仿写 史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩.是谁 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有 修养,逻辑修辞使人善辩——培根. 写作与笔记使 人精确.史鉴；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 谈读书 名句理解读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格怎样理解这句话 培根的《谈读书》,全文! 逻辑使人（善辩） 谈话使人（ ） 讨论使人（ ） 修辞使人（ ） 笔记使人（ ） 读史使人（ ） 读书使人（