在学习了有理数的运算后,丁老师给同学们出了这样一道题:计算:二分之一+四分之

在学习了有理数的运算后,丁老师给同学们出了这样一道题:计算:二分之一+四分之 学习了有理数的乘方及有理数的运算后老师给同学们出了这样一道题：有一根一米长的木棒.第一次截去它的一半,第二次截去剩下的一半,第三次截去剩下的一半,如此截下去,则截第N次后,共截 学习了有理数的运算后,薛老师给同学们出了这样一道题.计算七十一又十六分之五*（-8）,看谁算得又快又对,下面是两个同学给出的解法.小强：原式=负十六分之一千一百五十一*8=-十六分之九 学习了有理数的运算后,薛老师给同学们出了这样一道题计算：71又十六分之五乘（负八）看谁算得又对又快下面是前两名同学给出的解法小强：原式=-16分之1151乘8=-16分之9208=-572又2分之1小丽 有理数加减混合运算里的一道题在数学活动课上,王老师给同学们出了一道题：规定一种新运算☆,对于任意有理数A和B,有A☆B=A-B+1.请你根据新运算,计算(2☆3)☆(-2）的值. 老师给同学们出了一道题：规定一种新运算星星对于任何有理数a和b,有a星星b＝2a－老师给同学们出了一道题：规定一种新运算星星对于任何有理数a和b,有a星星b＝2a－b＋1,请你根据新运算, 学习了一次函数的图像后,老师给同学们出了这样一道课后思考题学习了一次函数的图像后.老师给同学们出了这样一道课后思考题：画出y=|x|+3的图像,并根据图像回答：当x取哪些值时,y随x的 在数学活动课上,王老师给同学们出了一道题：规定一种新运算☆,对于任意有理数A和B,有A☆B=A-B+1.请你根据新运算,计算(1☆3)☆(-4）的值. 在学习有理数乘法时,王老师在班上做了这样的游戏,将2013这个数说给第一位同学,第一位同学将它减去它在学习有理数乘法时,王老师在班上做了这样的游戏,将2008这个数说给第一位同学,第一 关于有理数乘法的一道题目,急!在学习有理数的乘法时,李老师和同学们做了这样的游戏,将2013这个数说给第一位同学,第一位同学加他减去他的1/2的结果告诉第二位同学,第二位同学将听到的结 在学习有理数乘法的时候,李老师和同学们做了这样一个游戏,将2013这个数字说给第一位同学第一位同学将他减去他的二分之一的结果告诉第二个同学,第二个同学再将听到的结果减去他的三分 在数学活动课上,王老师给同学们出了一道题,规定一种新运算☆对于任意有理数a和b,有a☆b=2a-b+1,请你根据新运算,计算1☆[3☆(-2)] 数学活动课上,韩老师给同学们出了一道题,规定一种新运算,若对于任意数有理数a和b,有ab=a-b-1,则2（-3）=? 数学活动课上,老师给同学们出了一道题：规定一种新运算“※”,对于任何有理数a,b有a※b=a-b+2,请你根据新运算,计算（3※4）※3的值是（ ）A.0 B.-1 C.-2 D.1 数学活动课上,王老师给同学们出了一道题:规定一种新运算☆对于任意有理数a和b,有a☆b=2a-b+1,请你根据新运算,计算1☆【3☆（-2）】的值是 某股票某天开盘价为18元，中午跌了0.5元，下午收盘时又涨了0.8元，则这种股票的收盘价为赵老师给同学们出了一道题：规定一种新运算“※”，对于任意有理数a、b，有a※b=a-b+1，请你根据 在学习有理数乘法时,王老师在班上做了这样的游戏,将2012这个数说给第一位同学,第一位同学将它减去它的二分之一的结果告诉第二位同学,第二位同学再将听到的结果减去三分之一的结果告 讲完“有理数的乘法”后,老师在课堂上出了下面一道计算题：,不一会儿,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．解法一：原式．解法二：原式解法三：．对这三种