《爱莲说》一文中,三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?不要离题,不要太长,要求精确!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 01:15:13
《爱莲说》一文中,三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?不要离题,不要太长,要求精确!

《爱莲说》一文中,三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?不要离题,不要太长,要求精确!
《爱莲说》一文中,三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?
不要离题,不要太长,要求精确!

《爱莲说》一文中,三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?不要离题,不要太长,要求精确!
【原文】
水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【译文】
水上或陆地上的草木及花,受人喜欢者特别的繁多.东晋陶渊明偏爱于菊;自李唐王朝以来,世上的人都特别的喜欢牡丹;可是我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,它经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚.它内心通达而外形刚直,不像藤蔓四处蔓延,也不像枝干四处纵横.香气远而清纯芬芳,亭亭玉立如在水佳人,只可以远远的欣赏而不可以肆意的亵玩也.
我比喻菊,是花中的隐居避世之人也.牡丹,是花中的富贵之人也.而莲花呢?是花中的君子也.噫!(感叹词,在此作助词,以加重语气)爱菊之人,陶渊明死后很少听到.爱莲之人,与我同样所好的又有几人?(几人又作何人)而爱牡丹之人呢,适合于大多数人也. (叶依青)
【赏析】
宋熙宁四年(公元1071年),著名的理学家周敦颐来星子任南康知军.周敦颐为人清廉正直,襟怀淡泊,平生酷爱莲花.
周敦颐来星子后,在军衙东侧开挖了一口池塘,全部种植荷花.周敦颐来星子时已值暮年(55岁),又抱病在身,所以每当公余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》.《爱莲说》虽短,但字字珠玑,历来为人所传诵.
一年以后,周敦颐由于年迈体弱辞官而去,在庐山西北麓筑堂定居讲学.他留下的莲池和那篇《爱莲说》,一直为后来者珍视.淳熙六年(公元1179年),朱熹调任南康知军,满怀对周敦颐的仰慕之情,重修爱莲池,建立爱莲堂,并从周的曾孙周直卿那儿得到周敦颐《爱莲说》的墨迹,请人刻之于石立在池边.朱熹作诗道:
闻道移根玉井旁,花开十里不寻常;
月明露冷无人见, 独为先生引兴长.
赏析《爱莲说》,其重点是“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,这是全文的中心题意.
古人写文一般都是借物抒怀,同样的一句话,都有二层意思,一层喻物,一层抒怀.同样,“出淤泥而染,濯清莲而不妖”也有第二层抒怀意思.隐喻作者本身具有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的高尚品格.实际上,他说的意思就是:官场黑暗,要在官场上保持自已高洁的品格,就如同莲花出淤泥而不染那么难.这也是他为官的经验总结,因为他不想同流合污.而“濯清莲而不妖”,不过是作者的一种良好愿望罢了.常在河边走,哪有不湿鞋的道理?所以百花之中独莲而能为,弥足可贵也.这也是作者的感叹吧,因为在大环境中他是不可能做到独善其身的,除了逃避与远离.或者如他那样兢兢业业的守着自已的一份志节.
周敦颐的《爱莲说》从“水陆草木之花,可爱者甚众”.开篇深沉大气,既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花,也点明了莲的可爱,只是“甚蕃”者里的之一罢了.这为他下文的“予独爱莲”埋下了顺理成章的伏笔.如此开篇,出笔皆成不凡,吸人眼球也.接下去周敦颐并没在甚蕃里纠缠,只是直接缩景,一句“晋陶渊明独爱菊”,更加明确了题意,陶渊明可以爱菊抒怀,我怎不可独爱莲呢?
接下句“自李唐来,世人甚爱牡丹”,像是重复,但实为加深语意也,而且此句入文,让对比感更为强烈,为其求莲之高洁铺下了引子.大意是周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊避世不同,为保持一份高洁,宁愿终老南山.他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子.这种在污世保持清白与独自避世求真的心态,与众人皆羡富贵(牡丹)的从众心态是有着思想境界上本质的区别的.这为爱莲说所要表达的“出淤泥而不染”作了最好的铺垫.
下句周敦颐就直接进入了正题“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,可远观而不可亵玩焉”,写莲之语,爱莲之心,喻莲之志,可谓一气呵成,看似是对莲的直观描写,其实字字句句皆是借莲之表像倾诉心衷也.此运笔之老到,实让人叹为观止.可说通篇读者都无一丝喘息之机.语言超凡脱俗,而回味却是隽永绵长,越品越有滋味.
收篇,周敦颐先用花进行比喻,让花的特性喻人,虽平淡,但比喻帖切,让人读来也别有一番滋味.“予谓菊,花之隐者逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”.此平淡之句接上节“晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲……”可谓浑然一体,不着丝毫痕迹.而更重要的是,借花喻人,将陶渊明的避世,世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致,而无一言直接指责.
周敦颐通过这样的对比,将自已比喻为君子.君子难为,犹胜于避世也.从这一点来看,周敦颐有些孤芳自赏的意思.不过周敦颐也有些自知之明,接下去他发出了深沉的感叹“菊之爱,陶之后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”.是的,滚滚红尘,又有多少人能避世以求一份真呢?晋有陶渊明,可现在却听都没听到还有人会这样做的.或是像我一样的,在尘世中能相守一份纯净的,有着我这样追求君子风范的,又有几人?大多数的人,皆在红尘世事中从众罢了.从这里可以看出,周敦颐是高傲的,他那种不从众只求纯净的心态,在碌碌尘世中是难能可贵的.他感叹,是因为世风日下,大多数人皆被世事玷染也.
此文高风亮节,清雅脱俗,精短,锒锒上口,实为古文中难得的精品短篇.而且一文双解,内容厚实而意境深远.加上其文近似白话,易读易解,所以成了流传后世脍炙人口的传世佳品.在赏析此文的时候,如果能感动于文中的志节,这也就是读此文的最佳所得吧.

爱莲说
随文练习


1


á



2




ó
洗涤

3



è
亲近而不庄重

4



ǎ

全部展开

爱莲说
随文练习


1


á



2




ó
洗涤

3



è
亲近而不庄重

4



ǎ





莲,
花之
君子者也。



1

予谓菊,
花之隐逸者也。

2

中通外直,
不蔓不枝。

3

香远
益清,
亭亭净植,
可远观而不可亵玩焉。



对比

衬托



1

我只爱莲花的从
污泥中长出来却不被污染,
在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。

2

唉!爱菊花的
人,
在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人,
像我一样的还有什么人呢?喜爱牡丹的
人,
当然是很多了!



1

君子应该鄙弃那种贪图富贵、
追求名利


风,



好,
具有坚贞的气节和高尚的

德。

2








志,









自己向往美好理想,
追求高尚情操,
仰慕正直人格的进步思想与优美情操。这种情操
与陶渊明的洁身自好,
一般人的爱慕荣华富贵是不同的。
问题探究


主要采用分类别




法。



















可观、
可鼻、
可口、
可用)




本文侧重说明芙蕖(
莲花)
的观赏价值和实用价值,
而周敦颐侧重说明莲花的象征意义,
托物言志。
小卡片
写风度方面的句子有—

—“
亭亭净植,
可远观而不可亵玩焉”
。这样写的用意是:
比喻君子志洁行廉,
仪态庄重,
令人敬重。

7
1

第六单元





二十三

毛泽东词二首
随文练习


1


ā


á


原指娇艳美好,
这里指艳丽多姿。

2


ǎ



ǎ



形容原野
阔,
无边无际。

3


ù




4



à



俏、




子。

5




ó
通“
着”


里是遭受的意思。




1
)中外驰名

松弛


2
)腊月

蜡烛


3
)稍微

树梢

4
)竞赛






D










称,


谱,






目。



1

九州春色莺歌燕舞

四海征程龙腾



2














人寿年丰



C



1

看红装素裹

分外妖娆

沁园春


2

待到山花烂漫时

卜算子
咏梅



这样写,







礴,



伟,





阔,



爽,
精神奋发,
为祖国山河如此壮丽而自豪,
爱国热情油然而生。(
大意如此)
问题探究



梅花》
中以“
墙角”


境,



明,



境。墙






清,


空间狭小,
其实作者以墙角为中心,
展开了无限的空间,
正是空阔处在角落外,
见角落
便想到空阔。“
数枝”
与“
墙角”
搭配极为自然,
显出了梅的清瘦,
又自然而然地想到这

数枝梅”
的姿态。



诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,
用雪喻梅的冰
清玉洁,
又用“
暗香”
点出梅胜于雪,
说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者
在北宋极端复杂和艰难的局势下,
积极改革,
而得不到支持,
其孤独心态和艰难处境,
与梅花自然有共通的地方。
小卡片
示例:
不要人夸好颜色

要留清气满乾坤
。—



·
王冕

墨梅

不是一番寒彻骨

怎得梅花扑鼻香
。—



·
裴休

宛陵录
·
上堂开示颂

梅须逊雪三分白

雪却输梅一段香
。—



·
卢梅坡

雪梅

墙角数枝梅

凌寒独自开
。—



·
王安石

梅花

收起

文章运用了象征手法。
三种花象征人世中的三种人:菊迎风斗霜,独放幽香,象征孤高自傲、避居山林的“隐逸者”;牡丹色彩绚丽,妩媚娇艳,象征富贵华丽、趋炎附势的“富贵者”;莲清劲坚贞,卓然独立,象征举止端庄、人格高尚的“君子者”。在这里,作者明写物而实写人,明写物理而实述人事,字里行间渗透着作者对这三种人的不同感情、不同态度:惋惜、讽刺和赞美。可谓借花抒情,情深意长。三位一体,作者通过赞美“莲”...

全部展开

文章运用了象征手法。
三种花象征人世中的三种人:菊迎风斗霜,独放幽香,象征孤高自傲、避居山林的“隐逸者”;牡丹色彩绚丽,妩媚娇艳,象征富贵华丽、趋炎附势的“富贵者”;莲清劲坚贞,卓然独立,象征举止端庄、人格高尚的“君子者”。在这里,作者明写物而实写人,明写物理而实述人事,字里行间渗透着作者对这三种人的不同感情、不同态度:惋惜、讽刺和赞美。可谓借花抒情,情深意长。三位一体,作者通过赞美“莲”,达到赞美君子的目的,赞美中透露出作者的人生观与处世观,赋予“莲”以政治内容和社会意义。
作者娴熟地运用拟人化手法,赋予了花儿各自不同的思想性格和品德情操。菊花、牡丹是隐逸者、富贵者的形象。而莲花则是美的理想的化身:它像亭亭玉立的少女,娴静多姿;又像高洁不凡的雅士,风度翩翩;还像洁身自好的君子,高标傲世。
《爱莲说》参考译文
水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;(它的茎)内空外直,没有(缠绕的)蔓,(也)没有(旁逸的)枝;香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了!
言外之意:因牡丹花色艳丽,所以用以指代富贵的人,作者借牡丹讽刺如今大多数人都追求名利跟风拜俗,也以此表明自己不与世俗同流合污的态度。

收起

第一次衬托,表现自己独爱莲花,与众不同;第二次衬托,显出莲花品格高出百花;第三次衬托,借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。

《爱莲说》一文中,三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?不要离题,不要太长,要求精确! 爱莲说文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用? 文章三次用菊和牡丹衬莲各有什么作用 《爱莲说》用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托,牡丹是反面衬托。这么回答就可以了 《爱莲说》中三次用菊和牡丹衬托的作用各是什么各是什么?用菊衬托的作用,用牡丹衬托的作用,分开答 文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用——出自北宋学者周敦颐《爱莲说》 《爱莲说》三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?便于答题,别超过3行话 有关《爱莲说》的问题文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用? (6分)它问的是“各有什么作用”所以请大家把每一次的作用都写出来谢谢啦 在爱莲说中,以菊和牡丹来衬托莲,有什么用意?从文中看出作者怎样的生活态度 《爱莲说》中以莲为歌颂对象,并多次用菊和牡丹进行衬托,这样写的好处是什么? 爱莲说以菊,牡丹来衬托莲,用意是什么 21、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托.联系你自己的志趣和追求,写出你最爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的理由.①最喜爱的花____ 《爱莲说》中以莲为歌颂对象,并多次用菊和牡丹来进行衬托.你认为这样写有什么好处? 爱莲说中用菊和牡丹衬托莲各有什么作用HELP QUKIL 爱莲说 爱莲说中的菊花和牡丹怎么是正面衬托怎么是反面衬托? 爱莲说里以菊正面衬托莲,以牡丹反面衬托莲,用意是什么? 不难的是来自周敦颐的爱莲说.文章以莲2为歌颂对象,并多次用菊和牡丹来进行衬托.你认为这样写有什么好处?只是不知道怎么组织语言,我学习又不好 爱莲说课后题目文章以莲为歌颂对象,并多次用菊和牡丹进行衬托,这样写有什么好处?作者认为君子应具有那些美好的品质?根据文意简要回答. 爱莲说中三次用菊和牡丹衬莲花 各有什么作用